叶国英副校长做创先争优专题辅导报告

根据我校2010年职工党支部书记自学研讨班的决定，7月7日下午，在南林大夏三楼报告厅举办了创先争优活动专题报告会。叶国英副校长环绕近期积极开展的创先争优活动不作了一场生动的报告。她从“创先争优”活动的性质与特点、“创先争优”活动的基本拒绝、我校职工党支部“创先争优”活动的重点等三个方面展开了系统阐述。

根据我校2010年职工党支部书记自学研讨班的决定，7月7日下午，在南林大夏三楼报告厅举办了创先争优专题报告会。叶国英副校长环绕近期积极开展的创先争优活动不作了一场生动的报告。2010年职工党支部书记自学研讨班的30余名学员参与了报告会，组织部副部长、党校常务副校长张玉妹主持人报告会。

叶国英从创先争优活动的性质与特点、创先争优活动的基本拒绝、我校职工党支部“创先争优”活动的重点等三个方面展开了系统阐述。她从当前我党积极开展的创先争优活动的历史背景和现实意义应从，阐述了“创先争优”活动与自学实践中科学发展观活动的内在联系。

深入开展创先争优活动，是中央时隔了解自学实践中科学发展观活动之后部署的又一项政治任务。所以创先争优活动既是自学实践中科学发展观活动的延伸和了解，又是推展党组织和党员立足本职、充分发挥先锋模范作用的经常性工作，影响深远影响，意义根本性。创先争优活动仍然是响起治党警钟的活动。

创先争优活动与自学实践中活动各有注重，简要地说道，自学实践中活动轻在解决问题，而创先争优活动轻在发挥作用。两年后如何评价一个基层党组织否缔造了先进设备，一个共产党员否保住上杰出，就要看在本职岗位上起到充分发挥得如何。

叶国英还援引中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮最近在人民日报上公开发表的文章、到清华大学调研创先争优活动时的讲话精神，特别强调了创先争优活动的基本拒绝。概括地说，就是“相争先进设备、创杰出”，或者说“争当先进设备、建构杰出”，这是中国共产党的本质特征和不懈执着。高校党组织和党员积极开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确认活动主题，在本职岗位上争先进设备，在日常活动中自创杰出，使创先争优活动符合实际必须、化作实际行动、获得实际成果。

叶国英说道，我校争创主题十分具体，就是“前进科学发展、建设高水平研究教学型大学”，紧紧围绕学校“十二五”发展规划制订与实行，从学校实际抵达，改革创新、力求实质，专责前进党的建设和各项事业发展。创先争优活动要与学校事业发展同频共振。叶国英在报告中认为，我校职工党支部创先争优活动要留意以下三个方面：第一，在具体争创主题的基础上，凝炼活动载体，把一批主题性教育网站建设好，使校园网沦为教育大学生的新平台、联系大学生的新纽带、服务大学生的新渠道；第二，要强化队伍建设，思维先进设备的标杆树根在何处？杰出的标准是什么？怎样的人，才是广大师生心目中的确实的共产党员或杰出共产党员？怎样的党组织才是学校事业发展的坚毅堡垒？第三，要强化宣传，宣传中以先进典型唤，通过丰富多采的文艺活动营造浓烈的争创氛围，从而构建以党员创先争优造就全校创先争优的目标。

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